私たちのチームは、「AWS と Google スプレッドシートを基盤とした 低コストかつ高可用な文化祭混雑度可視化システムの開発」をテーマに探究活動を進めています。 　本プロジェクトでは、以下の2つを目的として取り組んでいます。 ・オープンソースを活用し、低コストかつ容易に混雑状況を可視化できるシステムを開発すること。・開発したシステムを学校祭で活用し、来場者の皆様にとって、より快適で新しい学校祭を実現すること。 　8月28日(金)、29日(土)に開催される学校祭では、各クラス・クラブの協力のもと、QRコードを活用して、学校祭に関するさまざまな情報を提供します。混雑状況をはじめとした情報をリアルタイムで確認できる、新しい学校祭の形をぜひ体験してください。 　「新しい柏稜祭」を見逃すな！Don’t miss it!　皆様のご来場を心よりお待ちしております。

　私たち2年生3名は、放課後・夏期講習「探究ラボ」に参加しています。 　本校の理科研究部で行われていた道南ゆかりの未利用海藻「ダルス」に関する研究を知ったことをきっかけに、私たちも興味を持ちました。そして、ダルスが健康機能性に優れたスーパーフードとして注目されていることを知り、「道南の新たな名産品として活用できないか」という思いから、具体的な活用方法について検討を始めました。 　その中で、道南の特産品である乳製品やお米を使った「ダルスクッキー」や「ダルスバター醤油ごはん」というアイデアが生まれ、夏休みを利用して試作に取り組みました。 　試作では、素材の割合を何度も見直し、自分たちが納得できる味や風味を目指して改良を重ねました。その結果、可能性を感じられる試作品が完成し、お土産品や地域特産品としての活用も期待できるのではないかと考えています。また、試作にあたっては、本校職員の管理栄養士の伊藤さんから貴重な助言をいただきました。 　今後は、企業や関係機関との連携を進めながら、商品化・実用化に向けた検討をさらに深め、ダルスの新たな魅力を発信していきたいと考えています。

　放課後・夏期講習「探究ラボ」では、「クライオセラピー」をテーマに探究活動を進めているグループがあります。 　クライオセラピーは、「冷やす」を意味するcryoと、「療法」を意味するtherapyを組み合わせた言葉で、「凍結療法」を指します。現在では、がん治療やリハビリテーション、皮膚科などの医療分野で活用されていますが、その起源は関節リウマチの治療法として日本で提唱されたものとされています。 　一方で、現在は日本よりも海外で広く研究・活用されていることに着目し、日本と海外ではどのような研究の違いがあるのかを比較・分析することにしました。 　分析には、文章を統計的に分析する手法である「テキストマイニング」を用います。日本と海外の論文を同数ずつ抽出し、それぞれの研究で重視されている内容や特徴を比較します。頻出語や対応分析、特徴語分析などを行うことで、国ごとの研究傾向を視覚的に明らかにすることを目指しています。 　この探究活動を通して、クライオセラピーに関する理解を深めるとともに、医療技術やデータサイエンスの活用方法についても学びを深めていきたいと考えています。

　本校では、将来の進路を考えるきっかけづくりとして「キャリアデザインプログラム(CDP)」を実施しています。プログラムには、「医療系」・「調理栄養系」・「教育系」の3つの分野があります。 　今年度の3年生「調理栄養系」は、6月23日(火)と7月7日(水)の2日間にわたり、函館短期大学の協力のもと、見学・実習を実施しました。 　実習では、ゼラチンと寒天の食感や性質の違いを実際に調理して食べ比べたほか、熱によるたんぱく質の変性についても学び、生徒たちは皆、楽しそうに生き生きと知識を深めていました。 　3年間続けてきた「調理栄養系」のCDPも、今回が最後となりました。生徒たちは、これまでの集大成としてレポートを作成し、本プログラムは修了となりました。 　ご協力いただいた函館短期大学の皆様、本当にありがとうございました。受講した生徒は、この経験を今後の進路活動に生かして欲しいと思います。

　2026年7月16日(木)、2年生が「函館市×柏稜高校 連携事業」の第6回目となる総合探究の授業を行いました。 　こちらの様子は「函館市民ニュース」にて取り上げられました。YouTubeに動画が公開されていますので、ぜひご覧ください！ ○＜初めての取り組みを実施！＞函館市×柏稜高校　市とともに学ぶ地域探究【（2026年7月25日放送）函館市民ニュース】 　また、前回の活動についてはこちらをご覧ください↓ ○総合探究　函館市×柏稜高校『連携事業【函館市とともに学ぶ地域探究】』　ゼミ順調です！ 　今回は函館市経済部の方8名を講師としてお招きし、直接アドバイスをいただきました。 　生徒たちは、「新たな産業の創出」、「幅広い人材の活躍と中小企業支援」、「魅力的で賑わいのあるまちづくり」、「地域の「稼ぐ力」の強化」の各カテゴリーに分かれ、それぞれが考えたアイデアを自分たちの言葉で経済部の皆様に伝えました。 　高校生ならではのユニークなアイデアを生かしながら、夏休み期間中に実際に調査を進められる内容へと整理していきます。 　経済の専門家の視点からの鋭い切り込みに、生徒たちも一生懸命耳を傾けました。 　生徒からは「今日のアドバイスを参考にして、函館市の方が「お、すごいぞ！」と思っていただけるような探究にしていきます」と力強い宣言もありました。 　夏休み期間、早速企業にアポイントメントを取って取材に行くグループもあります。今後の進捗報告もお楽しみに！

　夏休みに入り、本校では夏期講習と3年生を対象とした進路対策を行っています。 　夏期講習では、国語・数学・英語・理科・地歴公民の主要5教科について、少人数での講習を実施しています。一人ひとりの理解度に合わせたきめ細かな指導のもと、生徒たちは苦手分野の克服や学力の向上に向けて、集中して学習に取り組んでいます。 　また、3年生はそれぞれの進路実現に向けた対策にも取り組んでいます。担任の先生による願書や履歴書の作成指導では、書類の書き方や内容について一人ひとり丁寧に確認し、面接練習では、受け答えの仕方や姿勢などについて細やかな指導を受けています。 　冷房の効いた整った学習環境の中、生徒たちは落ち着いて学習に取り組みながら、自分自身の将来と向き合っています。 　夏休みの時間を有効に活用し、それぞれの目標に向かって努力を続ける生徒たち。 　これからも一人ひとりの進路実現に向けて、教職員一同、丁寧にサポートしていきます。

　7月24日(金)、日ごろお世話になっている柏木町への感謝の気持ちを込めてクリーン作戦(町内清掃活動)を実施しました。 　夏らしい強い日差しが照りつける暑い一日となりましたが、生徒たちは熱中症対策を行いながら、学校周辺や町内の清掃活動に取り組みました。一人ひとりが地域の環境美化に貢献しようと、協力しながら活動する姿が見られました。 　清掃活動終了後は教室の大掃除を行い、こちらも日ごろ使用している教室や校舎への感謝の気持ちを込めて隅々まで清掃しました。 　その後、体育館に全校生徒が集まり、1学期の終業式を行いました。校長先生からは、「夏休みを安全で充実したものにしてほしい」とのお話がありました。生徒たちは真剣な表情で耳を傾け、これまでの学校生活を振り返るとともに、夏休みに向けて気持ちを新たにしていました。 　終業式終了後には、吹奏楽部の壮行式を行いました。コンクールに出場する部員による演奏披露には全校生徒と教職員から大きな拍手と温かい激励が送られました。吹奏楽部の皆さんには、これまで積み重ねてきた練習の成果を十分に発揮し、悔いのない演奏を届けてくれることを期待しています。 　一日を通して、生徒たちは仲間と協力しながらさまざまな活動に取り組み、充実した学校生活の締めくくりとなりました。夏休みも健康と安全に留意し、有意義な時間を過ごしてくれることを願っています。

　7月20日・海の日、「私立高校進学フェア2026」が開催され、約200名の中学生・保護者の皆様にご来場いただきました。 　函館市内の私立高校8校による合同開催となり、本校もプレゼンテーションおよび個別相談ブースを設け、本校の特色や教育内容についてご紹介しました。本校が大切にしている「3 ＋αのS」つまり、「学習スキル」「ICTスキル」「探究スキル」、そして「進路」についてご説明し、本校ならではの学びの魅力をお伝えしました。 　また、個別相談ブースでは、学校生活や部活動、進路実績、入試制度などについて、一人ひとりのご質問にお答えしながらご説明させていただきました。 　今後は、9月12日(土)、10月17日(土)に学校見学会を予定しております。実際に学校の雰囲気や生徒の様子をご覧いただき、進路選択の参考にしていただければ幸いです。 　お申し込みは、下記の特設サイトから受け付けております。多くの皆様のご参加を心よりお待ちしております。 　学校見学会特設サイト　はこちら

　7月14日(火)1・2年生を対象とした「到達度テスト」および3年生を対象とした「基礎力診断テスト」を実施いたしました。 　1・2年生にとっては「これまでの学びの定着度」を測る大切な機会、そして3年生にとっては「進路実現に向けた基礎力」を確かめる重要なステップとなります。 　生徒たちは、一問一問に集中し、真剣な表情で問題に取り組んでいました。 　テストは受けて終わりではなく、「どこができて、どこが苦手だったのか」を振り返ることが最も重要です。結果が返却されましたら、これまでの学習の振り返りと今後の対策にぜひ役立ててほしいと思います。 　また、教職員一同、日々の授業や家庭学習の改善につなげ、さらに力を伸ばしていけるようサポートしてまいります。